灭火器气密性试验箱一、产品型号：HYQS-55二、的主要适用范围及功能：按要求采用浸水法进行，根据不同类型的灭火器、水温的要求，可自由设定在5℃--55℃之间，通过控制系统实现设定温度的恒温，可分别试...

瓶盖翻盖试验机一、产品型号：HYPG-16二、产品图片（一次做几个瓶盖用户可选择）三、主要适用范围及功能：专门针对软管包装瓶盖的翻盖寿命测试而设计,可满足大小,高低,和各种形状之瓶盖的翻盖试验要求,能...

马丁耐热试验仪一、产品型号：HYMDJ-300二、主要适用范围及功能：用于测定塑料、橡胶、尼龙、电缆料等高分子材料的耐热温度的测试，可满足GB1699及GB1035标准的要求。本设备用智能控制器控制温...

塑料球压痕硬度计·产品型号：HYQJ-961一、的主要适用范围：按照GB/3398-2008、ISO2039-2001以及SY/T0413-2002《埋地钢质管道聚乙烯防腐技术标准》中的（附录F压痕硬...

消防水带试验一、主要适用范围及功能：是我公司参照国家标准GB6246《有衬里消防水带性能要求和试验方法》的要求研发的全新水带试验设备。我厂生产的采用计算机控制全程自动化进行消防水带试验。二、主要技术特...

消防水带试验机一、主要适用范围及功能：是我公司参照国家标准GB6246《有衬里消防水带性能要求和试验方法》的要求研发的全新水带试验设备。我厂生产的采用计算机控制全程自动化进行消防水带试验。二、主要技术...

耐电弧试验一、产品型号：FYDH-20K二、主要适用范围及功能：（计算机控制）是按照GB1411-2002、IPC650、IEC61621、ASTMD495设计制造，并符合JEC149、UL746A等...

塑料球压痕硬度计_硬度计·产品型号：HYQJ-961一、的主要适用范围：按照GB/3398-2008、ISO2039-2001以及SY/T0413-2002《埋地钢质管道聚乙烯防腐技术标准》中的（附录...

落球冲击试验仪一、产品型号：HYLQ－100二、主要适用范围及功能:按照GB/T13520、GB/T14485、GB/T8814的要求设计制造，主要是用来测定塑料、有机玻璃、建筑材料、陶瓷、涂料复合材...

空气弹簧爆破试验机一、产品型号：HYBP-500KN二、的主要适用范围及功能：适用于各种汽车用空气弹簧产品的爆破试验。三、主要技术要求：1、框架承载力:2、框架高度：1000MM（矩形钢材制成）3、台...

牙刷耐磨试验机（触摸屏显示）一、产品型号：FYNYM-300二、主要适用范围及功能：试验机里*多可以放置8个义齿试样，这些试样可以是不同的外形和特性。为了保证试样之间彼此和不同的测试液体进行磨损实验，...

耐电弧试验机一、产品型号：FYDH-20K二、主要适用范围及功能：（计算机控制）是按照GB1411-2002、IPC650、IEC61621、ASTMD495设计制造，并符合JEC149、UL746A...

球压痕硬度计一、主要适用范围及功能：按照GB/T3398-2008、ISO2039-2001以及SY/T0413-2002《埋地钢质管道聚乙烯防腐技术标准》中的（附录F压痕硬度测定方法）的要求设计制造...

登山绳冲击试验机/试验仪是专门测试整条登山动力绳承载性能的专用试验机，符合国标GB/T23268.1-2009里面有关测试要求。设备本身坚固耐用，操作方便，模拟人体重量砝码在自由下落过程中对登山动力绳...

恒温水浴箱和恒温培养箱在作用上的区别广泛应用于干燥,浓缩,蒸馏,浸渍化学试剂,浸渍药品和生物制剂,也可用于水浴恒温加热和其他温度试验,是生物,遗传,病毒,水产,环保,医药,卫生,生化实验室,分析室教育...

摆锤冲击试验机摆锤冲击试验机·摆锤冲击试验机产品型号：HYXCJ-50J·摆锤冲击试验机主要适用范围及功能：摆锤冲击试验机为摆锤式悬臂梁与简支梁组合式冲击试验机，满足GB/T1043、1843、GB1...

消防水带抗磨耗试验机计算机控制FYSM-50型，HYSM-50型主要技术参数：符合GB6246-2011、GB2941-2006的要求，水带试样自动卡装，自动加载，自动磨损试样，自动打压等功能1：测试...

电压击穿中“击穿”是什么意思固体电介质击穿导致击穿的*低临界电压称为击穿电压。均匀电场中，击穿电压与介质厚度之比称为击穿电场强度（简称击穿场强，又称介电强度）。它反映固体电介质自身的耐电强度。不均匀电...

影响固体电压击穿的几个重要因素的主要因素影响固体的因素甚多，下面介绍几种主要的影响因素。电压作用时间如果电压作用时间很短（例如以下），固体介质的击穿往往是电击穿，击穿电压当然也较高。随着电压作用时间的...

关于变压器油击穿试验的几个关注点关于变压器油击穿电压试验的几个问题当前国内电力行业测定绝缘油的击穿电压采用了几种不同的方法和标准，各方法之间有明显的差异，导致测定结果不同。各部门对方法和标准的认识、理...